王清

摘  要：幼儿教育是我国教育体系中的一项基础组成部分。随着全面深化改革在教学领域的不断落实，幼儿教育也得到了社会公众的广泛关注。对于幼儿来说，通过幼儿园教育养成良好的生活习惯和学习习惯，培养与同伴和长辈的沟通能力，加强对生活和世界的认识远远比学习科学文化知识更加重要。本文简单阐述了陶行知的生活教育理论，并提出了将陶行知生活教育理念融入幼儿教育的具体策略，希望能够为幼儿园的有关教学工作提供一定帮助。

关键词：陶行知;生活教育理念;幼兒教育

陶行知是我国伟大的教育学家之一，他提出的生活教育理念到现在仍然有着深刻的价值和意义。陶行知的生活教育理念与教育家杜威的实用主义观念有着很多相似之处，都重视生活在学生学习和成长中的作用。回顾我国一直以来的传统教学模式，教师对知识的灌输予以了过多的关注，但却忽视了对学生的情感培养和生活教育，而将陶行知的生活教育理念融入幼儿教育则能够有效地缓解这一问题，让幼儿实现从“会生活”到“会学习”。

一、陶行知生活教育理论

（一）生活即教育

陶行知的生活教育理论中生活与教育的关系密不可分，他认为教育与生活相辅相成，互相影响彼此促进。例如，在幼儿入园以后，教师往往会拿出一定的时间教会学生养成良好的生活习惯，让他们从最开始学会自己拿水、整理自己的物品到自己完成清洁、帮助同伴等。……