郭烨坤

【摘   要】  体验式教学是将理论知识有效利用的一种教学形式，将实践中得到的真切感受和知识进行有机结合。本文着重分析了教师在高中音乐鉴赏教学中通过四个方面进行体验式教学，加深学生对于音乐的理解和认知，从而提高学生学习音乐的兴趣，缓解高中生的紧张学习氛围。

【关键词】  体验式教学;高中音乐;音乐鉴赏

高中学生处于高压状态下进行学习和生活，音乐课堂的目的之一就是为了给学生提供一个轻松、欢乐的课堂，与此同时，还可以提高学生的音乐素养。体验式教学在高中音乐课堂中的出现，代表着教育改革的进步和提高，这是高中课堂比较重要的一种教学形式。

一、体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的作用

1.提高学生音乐综合素养

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。在高中音乐鉴赏教学中应用体验式教学可以提高学生的音乐素养，高中学生具备自身独特的认知能力和对于音乐的理解能力，体验式教学可以将音乐作品中的想象情境和创作小故事进行再现，这样的方式就可以加深学生的聆听体验，加深对于音乐作品的理解，融入个人不同的看法和见解，丰富个人音乐韵律的掌握情况，在不同的情境下感受音色、音调的变化，提高学生的音乐审美能力。……