韦巍

小学音乐新课程标准要求把竖笛融入课堂教学之中，培养学生的音乐节奏感与协调性，激发他们的音乐学习兴趣，促进身心健康发展。教师在教学中运用有趣的教学方法带领学生真正投入竖笛学习中。那么，如何开展竖笛教学呢？

一、目标明确，内容适度

小学音乐竖笛教学要有序进行，就要在教学前制订详细的教学目标，确定合理的教学内容，根据学生的身心特点与认知能力以及规律，确保教学目标与教学内容的设计能够满足学生的学习需要与能力发展的要求，激发学生学习竖笛的兴趣，培养他们观察美与创造美的能力。

1.目标明确

竖笛教学目标要适度，在努力完成教学目标的同时，培养学生的竖笛技术水平，形成音乐素质与能力，为学生的全面发展奠定基础。在小学阶段，学生的竖笛学习目标为：了解竖笛的特征，掌握换气等吹奏方法;在体验中初步了解音色配置的对比规律;学会用竖笛吹奏几首歌曲;能进行简单的音乐即兴伴奏。另外，通过竖笛的学习也要培养学生的非音乐素质，培养目标分为：自觉遵守竖笛吹奏的规则，形成良好的卫生习惯;爱护并会保养;乐于参加竖笛音乐活动，创造性展示自己的竖笛才能;利用恰当的时间练习，不影响他人的生活与学习。

2.内容适应

小学生刚刚接触音乐，他们的经验少，知识储备不足，在豎笛教学时要本着内容适应的原则实施教学，以适应学生发展的需要，可以从以下几个方面展开：第一，选择竖笛乐曲，内容要求积极上进、节奏欢快、旋律简单，适合学生初学。……