汪晓燕

【摘   要】  随着我国经济文化水平的不断提升，教育事业获得了前所未有的发展，城乡一体化的深入发展要求幼儿教育转变教学理念，引入新型的教学模式，生活教育理论符合幼儿教学实际，合理运用生活教育理论对幼儿园教育的意义重大。本文通过调研分析，提出了行之有效的建议。

【关键词】  新时代教育;社区资源;生活教育

《幼儿园教育指导纲要》中规定：推动幼儿教育的公平化发展需要充分利用生活资源，丰富教学内容，拓展幼儿的学习和生活空间，深度发掘幼儿园所在社区广阔的教学资源，以全面提升幼儿园生活化教学质量。陶行知先生明确提出“生活教育是以生活为中心的教育”，幼儿园在课程教学过程中，需要针对学龄儿童的基本特征和兴趣进行有效设计，将生活教育引入，促进幼儿积极主动参与到课程活动中。因此，在幼儿园的教育教学活动中，教师要结合生活教育理念开发课程资源，充分发挥幼儿作为教学主体的地位，创设动手、合作、交流学习的生活情境，不断激发幼儿的学习热情，以促进幼儿综合素质的全面提升。

一、更新幼儿教育教学理念，科学引入生活教育

新时代素质教育的发展使教育事业获得了新的发展，教育公平、教学资源的均衡和教学理念的创新已经成为新的改革方向，幼儿教育作为基础教育的重中之重，需要引入新的教学理念，生活教育理念经过实践的检验，可以发挥出重要的教学引导功能而获得有效应用。……