徐海伟

在当今社会，人员的流动性进一步加大，随着流动人口的增长，其子女的转学现象也日益增多，在这些转学生的群体里，小学生占据了大部分。因为这一社会现象，随之而来产生了转学生的心理适应问题。小学生由一个学校来到另一个学校，身处陌生的学习与生活环境，面对新的班级、教师以及同学，都会在心理适应上或多或少地存在一些问题。小学生的身心正好处于关键的发展阶段，如果学校教师、家长没有引起足够重视，那么这些心理适应的问题负面影响就会扩大，导致学生的自尊心、积极性等受到伤害，直接影响到他们的学习成绩，严重时会引发意外伤害或者人格缺陷产生。

一、营造热烈氛围，增强转学生归属感

面对转学生的心理适应问题，教师是最关键的角色，这是因为转学生所产生的心理不适应主要来自校园。所以，教师应代表校方，做好氛围营造工作，让学生感受到新的学习环境中，学校、教师以及同学对自己的欢迎与关心，解决心理适应上的问题，增强归属感，为学生的快速融入创造良好的外部环境。在氛围营造上，教师可以在新生入班时，举行一个简单而又热情的欢迎仪式，在入学初期，教师应更多地关心转学生的学习与生活，同时在班级或者学校的活动中，有意识地让转学生积极参与，并让其成为主要参与者或者组织者。通过这些举措，学生能够在短期内从心理上认可与接收新环境中的人和事，也就促进了其主动融入新环境，开展学习。……