单凯欣

隨着互联网在各行各业的广泛应用，为了跟上时代的步伐，小学体育教学也科学、合理地利用互联网，使课堂教学内容更加丰富，对体育教学进行了有效的拓展和延伸，不管是课上、课后，还是生活、网络平台，学生都能积极主动地参与体育活动，并能科学、正确地进行引导，从而有利于形成终身体育的良好习惯，促进学生身心健康发展。

1 利用网络技术建构现实教学情境

体育教学有其特殊性，大部分体育教学项目都需要教师通过现场演示，对部分“非常态”行为动作采取规范的组合和连贯的方法进行教学。有些结构复杂，技术含量高的动作需要在快速运动中方可完成。例如下蹲式跳远包括腾空和落地的动作，背越式跳高包括过竿的动作等等，属于生活中不常见的体态动作。所以，这也使得教学就有了相应的难度，尽管教师通过不断的讲解和演示，学生还是不能完全掌握一些动作要点。以此为基础，通过互联网技术的合理应用，在教学中播放相关的动作技术演示视频，使教师不能有效演示的问题得到有效解决，使学生能更全面地学习和掌握。运用网络技术，建立真实的教学情境，以图片、录像等多种形式进行教学，使学生能够形成更加直观、形象的教学印象。运用网络技术进行形象、直观的演示，有效地解决了学习中的重点和难点问题，提高了学习效率，有效地提高了教学质量。

2 把握运动技术概念提高学生运动技……