李振辉

为深化太极拳项目在高校的开展。本文通过文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等方法，以A高校为例，调查其太极拳运动的开展情况。研究表明，学习二十四式太极拳后，学生对太极拳运动的文化和内涵、锻炼效果具有一定的认识与认同，对太极拳表现出不同程度的喜欢，对坚持练习太极拳表现出一定的意愿，身体健康状况得到一定改善。A高校太极拳开展出现的问题有学生对待太极拳课程的态度消极化、太极拳的难学与课时数的较缺相冲突、教师专业技能有限、太极拳的“形式功能”被放大。基于研究结果，提出以下优化对策：加大社团扶持力度，积极开展课外活动;定期开展教师培训与检查工作;延长对学生太极拳掌握程度的考核。

1 前言

太极拳是一项民族传统体育项目，发展至今，门派、套路多样，具备颐养身形、击技防身、文娱表演等功能。大学生练习太极拳：一是发挥太极拳健身价值，促进大学生体质健康的提高;二是帮助大学生进一步了解中华民族优秀传统文化，增强大学生对民族文化的认同感与自豪感;三是促进民族传统体育项目在校园的传承与发展。现全国已有不少高校开设太极拳课。部分学校将太极拳课程设置为基础必修课，要求学生在规定学年里必须修够一学分的太极拳课程。若是强制不感兴趣甚至厌恶太极拳的学生上太极拳课，会影响太极拳在高校内普及的效果。在这种带有强制性色彩的课程安排下，如何更好有效促进太极拳在校园里普及，使得此类民族传统体育项目能在校园里实现传承与发展，是非常值得研究的问题。……