陈文敏

笔者常年从事教学一线，在进行研究的过程中，围绕构建清晰的课堂教学的德育目标、形成轻松愉悦的课堂氛围，通过良好的师生互动，灵活有效的教学手段和方法的运用等方面，总结出不同的实施方法与有效策略。

德育教育是学校教育的重要组成部分，随着课程改革的不断深入，素质教育的全面落实，体育课与其他学科一样，承担着培养能够担当民族复兴大任时代新人的责任，这不仅是表现在培养学生锻炼身体、增强体魄、提高身体素质方面，更是表现在培养和铸造学生的优良品质方面。

1 小学课堂德育教育现状

学者李林丰对中小学德育工作落后的原因进行了探索，主要原因有，很多教师和学生家长都对体育的德育价值不认同，对学校体育在德育渗透方面的优势视而不见，在德育培养的途径方法上太过单一，而且缺乏应有的举措，使学生感到枯燥，缺乏兴趣，在德育目标上设置模糊，简洁化。

学者程馄在相关研究中指出现阶段很多小学体育教师没有形成正确的教学理念来渗透德育，对于在各学科中加大德育渗透的认识不清晰明了，在体育教学中主要以说教为主。

2 小学体育课堂渗透德育教育的目标

依托体育学科特点，在体育课堂中实现对小学生道德意识培养、道德思想引导、道德品质教育的总目标。

水平一：运用体育课堂中的游戏教学、情境教学等方法，形成正确的认识，以培养道德意识为主。

水平二：通过开展体育活动、讲解体育规则等方式，能够在体育活动中有良好的道德行为表现，以道德思想引导为主。……