杨静茹 杜学工

随着李娜、孙甜甜、张帅等中国网球运动员的出现和中国有关网球运动竞赛的举办，网球运动在中国越来越受欢迎，各大高校也为了满足学生的兴趣将网球运动纳入体育课堂。因网球运动是一项移动速度快，动作复杂、技巧性强的项目，所以学习时需要更多的时间和精力，然而传统的一节体育课的课时较短，学生网球技术的学习进步缓慢，因此对于网球技术的学习仅仅依赖课堂是不够的，需要综合利用所有教学资源促进网球学习，其中“互联网+”时代的快速发展给学校教育的教学提供了新的途径，特别是网络微课程的诞生，它的内容不仅是由一些高校专业的团队教师编制而且可以随时随地根据学习者的兴趣内容进行学习，微课程所独具的便捷高效特点给学生网球技术进步缓慢带来了解决办法。在2011年教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》中提出将现代信息技术与教育全面融合，探索教育新模式，发挥教育信息化在教育中的前进引领作用，政策的颁布鼓励学校体育教学的改革，利用互联网的功能促进学生的学习，不但丰富了体育学习方法而且提高了课堂利用率和学生的学习效率。

1 微课

1.1 微课的概念

国内对于微课的研究也有许多，其中胡铁生学者对微课定义的研究一直在完善，2011年他认为微课是“以教学媒体为中介，结合各种教学资源对教学内容的某个知识点或环节进行讲解的结……