时建军

高中校园足球的训练教学中，如何有效的提高运动员的体能储备才能更加贴近比赛需要、降低伤病风险减少非战斗减员和实现差异化教学是提高足球课堂教学质量的重要环节。足球运动体能储备与常规体育长跑体能训练储备的方式截然不同，所以如果只是通过常规的长跑训练方法，缺少贴近比赛所需耐力和爆发力兼顾的情况下，球员的能力得不到良好的发挥。伤病预防的方式传统只是重视器材养护和充分的准备活动，缺乏运动员身体机能实时数据的支撑和反馈，容易造成球员疲劳训练带来的伤病风险，而根据比赛中队员呈现的短板问题，进行差异化教学能够更加高效的提高教学效果。因此，高中校园足球的教学训练体系有待进一步完善和提高。

提高校园足球教学质量的开展除了教练员需要积累的经验，也需要科学的获取数据的支撑，但是由于很多学校存在师资力量欠缺、教学训练手段单一、缺乏科学的运动数据采集和分析辅助，存在着训练体系不够科学，教学质量低，队员成长速度慢等问题，对队员的进步难以提供有效的教学质量保障。

1 高中校园足球高效教学的问题

运用数据分析系统辅助教练进行科学训练指导的目的在于实现差异化教学，更加有效的提高教学质量和提升队员的综合能力水平。但是，由于很多教师对科学训练的认识不够全面，或者说是出现了错误的理解和应用，更多的是依靠自己主观经验和理论知识的想法来执行教学计划。……