周霞

随着科技的发展，各种媒介逐渐深入人们的日常生活。我任教的华中师范大学附属惠州大亚湾第二小学开展“小龙人电影艺术鉴赏课程”，旨在丰富课程资源，把电影引进学校教育教学课程，将电影课程与学生的思想品德教育相结合，与学科教学相结合，与学校组织的社会实践活动相结合，为学生提供有针对性、实效性和主动性的教育教学模式，促进学生德育内化于心、外化于行，让学生愉悦身心、享受童年、开发智力、发展个性、培养品质，让学生体验丰富的情感，提高学生的审美能力，塑造良好的道德品质。

作为早期电子媒介的代表，电影在20世纪初产生的强大社会影响力迅速引起了社会各界的广泛关注。早在20世纪20年代，法国巴黎就成立了电影俱乐部，并提出电影教育的目标。对我国青少年来说，电影也是一种重要的文化消费方式。

丰富学科教学资源，推进学校课程改革

本课题研究将基于线上线下影视资源共建共享的需要探索出一种新型应用模式，让信息化与学科教学有机融合，服务学校、服务学生。

学校秉承华中师范大学的阳光教育理念，汲取惠州山水之灵秀，以生命哲学为基础，以地名“龙”与“惠”为学校文化理念的基本元素，提出了“过一种生长性灵的学校生活”的教育理念和“龙的传人，惠的少年”的育人目标。本课题研究是将影视课程变成儿童学校生活的一部分，把电影文化纳入学校文化建设的一种探索。

电影艺术表达的独特性、内容承载的丰富性、传播手段的便捷性、教育功能的有效性，赋予了电影强大的娱乐功能、审美功能、认识功能和教育功能。……