王娟

何为语文核心素养？语文核心素养就是在实际开展语言实践活动的过程中，学生自身所体现的语言品质、能力以及实践经验，其核心要素就是文化意识、审美能力、思维能力、语言能力。新一轮基础教育课程改革中提出了“任务群”的概念，就是想要进一步提升学生的核心素养，促使教师在日常的阅读教学中融入整本书阅读理念。在整本书阅读过程中获得了很好的效果，可是其中也出现了一定的问题，以下将进行深入探讨。

高中语文整本书阅读活动的问题

首先，个别教师的阅读教学缺乏规划，没有目标。与浅阅读、碎片式阅读的阅读方式相比，整本书阅读的方式有非常大的区别。有效地运用整本书阅读能够使语文阅读教学的效果更佳，不仅能摆脱浅阅读的束缚，还能进一步拓宽学生的阅读面。现阶段，在高中语文阅读教学中，越来越多的教师运用整本书阅读教学手段，可是，还是有个别教师不注重长期的效果，没有足够注重整本书阅读，并未将整本书阅读的方式纳入自己的教学规划中，没有明确的目标，不重视整本书阅读任务的布置。这一系列的因素使得一些学生未能充分地注重整本书阅读，最终致使其效果不佳。

其次，部分学生选择的图书类型单一，范围狭窄。教师具体运用整本书教学的过程中，一般会把课本中的单元主题作为入手点，让学生阅读规定的书籍。还有部分教师是让学生按照自己的兴趣去挑选喜欢阅读的书籍。……