刘樱 靳百军

思维导图可以显示系统完整的知识框架，不仅适用于小学学生的数学学习，也符合学生身心发展的阶段性特征。在小学数学复习课中，熟练地使用思维导图，不仅能有效地提高小学数学教学效果和效率，还能增加学生学习数学的兴趣，同时学生的数学复习能力和自主学习能力也会得到提升。

思维导图在小学数学复习课中的作用

首先，思维导图可以帮助小学生自主构建数学知识框架。在数学复习课中引入思维导图，可以发散学生的思维，使学生自己梳理数学知识、自主建构知识体系，让小学数学课堂变得生动活泼，提高學生学习的积极性。

当前，小学数学教师要明确教学要求，在教学过程中运用科学合理的教学方法，充分利用教学资源，不断提高课本的深度，在平时的教学课堂中加强培养学生的自主学习能力。思维导图是一个很好的数学复习工具，其可以串联很多数学知识，并展示完整的系统架构，学生对相关复习知识一目了然。首先，在构图过程中，教师要注重数学方法的指导，帮助学生衔接知识、疏通思路。教师的任务不应是替学生找出各部分知识的现成结构，因此在教学中，教师做好数学相关示范后，应及时引导学生对前面所学知识的规律、方法进行归纳整理，让学生通过自己的理解和加工，建构思维导图，提高自身的自主学习能力。

其次，思维导图可以改变现有小学数学复习课的学习方式。……