丁洁

青少年是祖国未来的接班人，因此加强青少年德育势在必行，它能让学生树立正确的人生观、世界观。现在的教学注重学生的全面发展，将重心放在素质教育上，开展德育不是思想政治教师一个人的教学任务，而是每个教师必须履行的义务。思想品德决定了一个人能走多远，故在每门课程中贯彻德育是当务之急。

历史课是对过往的追溯，能让学生回望过去，了解历史，不忘记过往匆匆岁月，不忘记曾经的英雄人物。历史学博大精深，能以古鉴今，让人们在历史中取其精华，去其糟粕。历史教学带给学生的德育功效是其他学科不可代替的。历史课堂是开展德育最有效、最不可或缺的科目。历史教师要注重在历史课堂中融入德育教學理念，培养学生的素养；要顺应新课标的教学理念，在学生掌握课本知识的同时提升学生品德。

德育融入初中历史教学遇到的问题

首先，部分初中教师和学生不重视历史课，将大部分时间都放在语文、数学、英语等科目上，导致个别教师不认真教，个别学生不认真学，更不用谈在历史教学中渗透德育。其次，个别教师错误地认为德育是思想政治教师的任务，所以历史教师只注重课本知识的传播，注重学生的学业成绩。最后，有的历史教师虽认识到德育的重要性，但受制于自身水平，对历史教学中的德育渗透比较突兀生硬，没能将历史人物、历史事件和历史现象等知识与德育巧妙地联系起来，不能潜移默化地对学生开展德育。……