叶月霞

英语是教学体系的重要组成部分，新课标中提出英语教学应让学生了解中西方文化差异，并引导学生树立正确的价值观。因此，教师在小学英语教学中应渗透德育，促进学生综合素质的提升，推动学生全面发展。重视学生情感、拓展学生认知，以及培养学生的文化意识、增强学生的德育观念是促进学生全面健康发展的关键。

从日常生活出发

在新课标背景下，教师意识到将德育渗透到小学英语教学中的意义。在实际的教学活动中，教师可以将德育融入日常教学活动的每一个细节中。对身边发生每一件小事进行分析会发现，其都存在德育素材，教师应善于挖掘，将德育与学生的生活相结合。

比如，我在一次课上就利用生活中经常出现的国旗设计了一些英语活动，既能帮助学生巩固学到的关于颜色的单词，又能拓展学生的知识面，帮助学生了解关于国旗的知识。首先，我使用图片出示各个国家的国旗，先让学生观察每个国旗的图案和颜色，然后提问：“what colour is it？”然后，我引导学生用所学单词回答。当出示中国国旗时，我先让学生认真观察国旗的颜色和图案，告诉学生：“它的名字叫五星红旗，每周一的早上，我们学校都会举行升旗仪式。国旗代表一个国家，是国家的象征，在升旗仪式上要庄严、肃穆、立正站好，不能嬉笑打闹。”同时，我简单介绍了国旗的知识，如国旗的颜色为什么是红色，一颗大的星星代表什么，五颗小星星代表什么，有效培养学生的爱国情感。……