李洁

音乐课是学生学习的基础课程之一，音乐可以有效地陶冶学生情操，提升学生审美能力，促进学生全面发展。在音乐教学中，要想切实有效激发学生的学习兴趣，使其感受到音乐学习的趣味性，关键在于培养学生的乐感和鉴赏能力。

乐感指的是学生认识音乐、理解音乐的能力；鉴赏能力则是学生判断和欣赏音乐作品的能力。在音乐教学中只有切实有效地培养好学生的乐感及鉴赏能力，才能使学生的音乐素养不断提升。以下将对高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略进行分析，以促进音乐教学的发展。

音乐教学中培养学生乐感的策略

第一，重视歌唱教学的实施。学习音乐实际上就是培养学生的唱歌能力，使他们掌握唱歌的技巧，而这也是培养学生乐感的主要途径。教师在教学过程中必须重视歌唱教学的实施，如日常教学中教师可以给学生播放一些节奏清晰的音乐，提高学生的节奏感，培养学生的唱歌能力。如我们的国歌《义勇军进行曲》就是一首节奏明确、旋律简单的歌曲，且学生对这首歌曲十分熟悉，在教学中教师可以借助这首歌培养学生的乐感。此外，教师在教学中还可以积极借助多媒体教学的优势，让学生自主搜寻自己感兴趣的歌曲，在课余时间自主聆听，感受歌曲所特有的节奏和旋律等。在对歌曲充分熟悉之后，学生还可以自主演唱歌曲，进而提升乐感。

第二，落实好因材施教。我国的国土面积广阔，人口众多，且有多个民族聚集，不同地域、民族的居民由于生活习惯、文化风俗等存在差异，诞生了诸多极具民间特色的音乐，这些音乐带给了听众不同的情感感受。……