李志文

文章就如何根据学生发展需求开发小学体育校本课程展开研究，由于学生是教学活动的主体者与受益者，所以教师需要基于学生发展需求开发校本课程，坚持健康第一的原则和促进学生全面发展的原则。结合研究过程与结果，本文就开发小学体育校本课程提出几点建议：明确体育校本课程开发目标;结合目标设计校本课程内容;立足实际设计课程开展流程。

随着新课程改革的不断深入，体育课程在教育体系中的地位不断提高，在这样的大环境下，诸多学校、教师研究如何开发体育校本课程。实践结果表明，开发并有效实施体育校本课程不仅可以提升教师业务能力与体育教学效果，还能增强学生身体素质，促进他们身心健康发展，此外，还会让学校形成办学特色，创建特色体育品牌。基于此，文章就如何根据学生发展需求开发小学体育校本课程展开研究。

1 校本课程开发的原则

任何教学活动的开展必须要遵循科学的原则，体育校本课程的开发也是如此。在教育工作中，教师是指导者、组织者，而学生是主体者、受益者，因此，教师在开发校本课程的时候应当充分考虑学生的发展需求，坚持以下两个原则：

首先，坚持健康第一的原则。小学生正处在身心发育基础阶段，也是关键阶段，对学生进行体育教育的根本目的是提升其身体素质水平，促进他们身心健康发展。因此，一切体育教学活动均围绕如何促进学生身体发育而展开。……