刘宇桐 任亚磊

运用文献资料法、观察法、逻辑分析法，了解当前高校高水平运动队现状，思考学训矛盾产生的基本要素，在时间、精力、压力几个方面分析问题原因，以期逐步解决学训矛盾问题。

1 前言

学训矛盾是高校运动训练体系中长时间存在的一大问题，不同于中小学学训矛盾产生因素的单一性，高校生活的独立性，学生培养的综合性会导致学训矛盾产生因素的多样化。解决高校学训矛盾有利于推动高校运动员培养体系的完善，有助于提高高水平运动员的整体素质，是发展学校体育不可缺少的重要一环。

2 学训矛盾产生的因素

2.1 课程与训练时间冲突

高校运动员在完成训练任务的同时也要兼顾课业任务，两者本身虽然并不产生冲突但是在时间安排上往往会发生重合，随之而来就会造成两者之间的矛盾关系。课程的安排在开学前就已经固定，运动员无法因为自身原因调整课程，缺课会导致学习进度落后，导致影响考试甚至毕业。为了保证有效提高技术水平，运动员需要大量的时间来进行训练，训练时间少会达不到提高运动水平的目的，继无法取得更好的比赛成绩。

2.2 学习兼训练精力有限

不论学习还是训练都需要消耗人的精力，为了保证学习和训练的质量，一天八小时的睡眠和一定的休息娱乐时间是必不可缺的。在上课时间里，需要良好的精神状态来面对课程内容，在训练中，同样需要快速地反应能力、判断能力以及大量的体能，在完成训练任务后还需处理杂务、突发事件等日常事务。……