钱佳莉

本文针对我国青少年体质持续下降现状，运用文献资料法、对中美体育考试测试标准和指导两方面进行分析研究，在此基础上，结合我国国情和体育教育现状，对我国现行体育考试制度改革发展进行探究。研究认为：美日在体育考试范围跨度方面具有统一和持续性，而我国则存在阶段衔接不紧密;美日每一阶段都有具体的要求，而我国仅在宏观层面上，对所有学生有着统一的标准;美日考试测试项目较中国多，且分类细致;美日注重体育技术和适应知识共同学习，日本尤其注重实用保健知识的掌握，我国则注重于技术知识且层次性不够。

1 前言

身体健康是一个人最基本的生存条件，而体育运动是保证身体健康的重要环节。但2016年的《中国儿童青少年营养与健康报告》蓝皮书却记录了从1985年到2014年间，我国的城市男生肥胖检出率从0.02%上升至了11.1%，2014年体重正常和肥胖学生的血压偏高检出率分别为4.96%和17.86%，相差了近3倍;视力问题更为严重，2014年，城市学生视力不良检出率接近70%，乡村则接近60%，低年龄组视力不良检出率增长更为迅速，视力不良呈现出低龄化趋势。对此有专家分析说，增加户外运动，每日一小时，此现象就能有效缓解。

为了增强我国的青少年儿童的身体素质，教育部在体育教育上的投入和改革力度也是越来越大。因为体育教育在整个教育中具有基础性的地位，并且该阶段形成的体育知识和体育习惯，会为竞技体育和大众体育打下坚实的基础，因此国家教育部不断改进体育教育以及体育考试制度，也是希望可以从学校方面营造出一种积极锻炼的体育氛围，从小抓起，从而全面提高我国青少年的身体素质和体育竞技水平。……