肖忠信

1 前言

学校的首要功能就是育人。其中体育教育是有机组成部分。体育是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识技能、技术、培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程，它是德育教育的重要组成部分，是培养人全面发展的一个重要方面。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

我校三至六年级学生为研究对象。本次调查样本含量为160人，普通学生108人，学校训练队（足球队、田径队）的学生52人，其年龄范围，9-12岁，平均年龄10.5岁。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据研究的目的和内容，查阅了国内有关文献资料，并对其进行了有效的分析和利用。

2.2.2 调查法

2020年10月份在我校随机抽出部分学生进行发放问卷，然后当场回收，发放问卷160份，回收160份，回收率为100%，有效问卷158份，有效率98%。

2.2.3 统计法

本问卷主要采纳心理老师提供的测心理素质，来对普通学生与训练队的学生进行素质测量。该问卷包括64个选择题，如果每道题的说法特别符合你的实际情况，就选5，如果特别不符合你的实际情况，就选1。从1到5说明符合的程度越来越好。例如你对自己有信心就选项4，如果你特别对自己有信心就选5，如果特别对自己没有信心就选1。本调查对回收的问卷进行分析统计。某得分的百分率=选某得分的人数÷总人数。

3 结果与分析

3.1 体育的身体素质、智力、道德品质和审美情操的德育教育功能

3.1.1 体育有利于提高身体素质

“生命在于运动”深刻地体现了体育锻炼在促进人体发展和强身健体中的作用。……