杨建芬

一、教材分析

《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，课文讲述的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，它们被埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土不复存在的故事。这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。

二、学情分析

本文是一篇寓言故事，内容简短易懂，对话有趣。三年级学生比较喜欢读寓言故事，也乐于读课文，教师应放手让学生自读，在自读的基础上，作适当的引导。让学生分角色朗读，抓住表现陶罐和铁罐说话时的不同神态、语气的词句，体会他们不同的内心活动，以读为主，读中感悟，感悟出课文告诉我们的道理。

三、教学目标：

1.会认12个生字。会写14个生字。能正确读写“奚落、谦虚、傲慢、懦弱、轻蔑”等词语。

2.分角色有感情地朗读课文，体会人物的性格特点。

3.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。

四、教学重难点

重点：识字、指导朗读，理解重点词句。

难点：体会课文寓意。懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。

五、教学案例

教学精彩片段：拓展延伸，课堂总结。师：同学们，我们通过读陶罐和铁罐的对话，知道了陶罐的性格谦虚，而铁罐的性格骄傲，通过学习本课，联系自己的实际生活，你明白了什么道理？学生争先恐后地举起了小手：学生1说：我懂得了狂妄自大的人，会像铁罐一样没有好下……