拉琼

【摘要】幼儿的教育问题日益得到国家和教育工作者的重视，尤其在西藏地区，双语教育日渐普及和深化，在师资力量和教学条件相对落后的情况下，如何提高西藏双语幼儿园教学效率成为关键问题，游戏化学习在激发学习兴趣、促进幼儿潜能发展等多方面能够有效发挥作用。本文提出了西藏双语幼儿园游戏化学习的作用，并提出西藏双语幼儿园游戏化教学设计和应用策略。

【关键词】西藏;双语;幼儿园;游戏化学习

引言

近年来，双语教育在西藏地区的普及能够促进藏区学前儿童的对汉语的感性认识，有利于为其今后的生活和学习奠定基础。以藏语为基础，渗透汉语使幼儿学习汉文化需要更为灵活生动的教学设计安排，在游戏化模式下，幼儿释放天性，在宽松的氛围中培养感性认知，主动积极地接受双语教育影响，西藏地区的教育工作者必须承担起责任，提高双语游戏化研究设计能力，这有利于提高双语教育的效率，达成双语教育的目的。

1、西藏双语幼儿园游戏化教学的作用

1.1开发幼儿的语言学习系统

幼儿的语言认知能力还没有养成，还在开发的黄金时期，双语教育可以让儿童在学习语言的初步阶段激发出自身的语言天分和潜能，游戏化的方式也可以通过激发儿童学习的兴趣来降低幼儿语言学习的难度。儿童在启蒙学习阶段，容易产生好奇心，但是没有固定的关注对象，注意力分散不够集中。游戏化的模式具有趣味性和活泼性，更容易激起学生的学习兴趣和注意力。……