李焱

【摘要】高中地理学科所涉及的知识点是比较多的，需要学生能够有一个完整的逻辑思维才能够更好的学习。因此，在高中的地理教学中，教师应该注重学生综合性思维能力的培养，要让学生通过思考将所学的地理知识进行有效地联系，构成一个完整的知识体系，这样才能够创新地理课堂，提高学生综合运用地理知识的能力。文章基于此点，对在高中地理教学中如何培养学生的综合性思维能力进行了探究。

【关键词】高中地理;综合性思维能力

一、全方位多角度思考问题

高中学生在看待问题的时候应该更加的系统化和全面化，只有这样，才能够有效地培养自身的综合性思维能力。对此，教师就应该正确地引导学生，帮助他们建立全面的知识结构体系，让学生了解相关的知识内容，促进他们综合思维的有效形成和发展。

以人教版高中地理课本教材为例，教师在教学《常见地貌类型》时，就可以针对以下几点让学生在脑海中构建相应的知识框架：喀斯特地貌;河流地貌;风沙地貌;海岸地貌。

让学生以这些地貌作为学习探究的关键词，分析它们形成的原因、主要分布区域、地形条件、地形特点以及农业发展方向。让学生从这几个方面着手对这些知识进行全面分析，帮助学生建立起一个更为全面的知识体系，促使学生能够针对常见的地貌类型发展自己的思维，加深他们对这些知识的深层次理解，建立起初步的关于这些知识的认知体会，不断总结相关的知识点，促进自身的全面发展，进而实现综合性思维能力的培养。……