全茂雨

摘要：素质教育背景下，高中化学教师需要充分革新教学理念和创新教学手段，积极采用新策略、新方法来对学生进行教学引导。项目教学法就是一种行之有效的教学手段，其不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还能够显著提升学生的学习质量和综合素养，是培养高素质人才的有效教学方法。本文立足于高中化学教学角度，分析了高中化学项目式教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：高中化学;项目式;课堂教学

引言：

化学是高中阶段较为重要的一门课程，但是大多数学生对其却没有足够的兴趣，同时学习质量也不甚理想。究其原因主要在于教师的教学手段滞后，没能充分契合学生的学习特点和能力发展需求对学生进行教学引导，只是一味地向学生灌输知识。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于高中化学项目式教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、项目教学概述

项目教学是以具体的项目为依托，以学生为主体，在有意义的问题情境里，让学生通过完成项目任务建构完备的科学理论知识和方法体系。教师根据具体的教学内容设计项目活动，在项目活动中创设真实的问题情境，并融入知识、技能与方法，学生通过完成任务、解决问题建构相关知识与方法的体系。因此，项目教学对激发学生的兴趣、培养学生的实践创新与迁移应用能力、发展学生的化学核心素养有独特的功能与价值。……