王洪广 郑坤 韦江彬

摘要：2021年全国职业教育大会明确提出要推动产教融合，工学结合办学模式，改革教学方法，让学生在实际劳动中增长才智、提升技能。随着“1+X”证书制的深入实施，其已经成为高职技能型人才培养的重要手段。本文以《电动汽车保养与维护》课程职业技能等级证书的定位作为切入点，分析“1+X”证书制度下《电动汽车保养与维护》教学改革方案，以此不断提升课程教学质量。

关键词：1+X证书制度;新能源汽车;电动汽车保养与维护;职业教育;工匠人才

中图分类号：G710                                       文献标识码：A                                文章编号：1674-957X（2021）15-0248-02

0  引言

习近平总书记在2021年全国职业教育大会中做出重要指示：提出优化职业教育类型的定位，并深化产教融合，深入推进育人方式和保障机制改革，建设一批高水平职业院校和专业，增强职业教育的适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠以及大国工匠。“1+X”证书制度最大的特点就是“课证融合”，将职业技能等级证书评价标准融入到课程教学中。“1+X”证书制度是培养新时代工匠人才的关键举措，是深化产教融合的关键手段，是切实提升高职学生就业能力的途径。《电动汽车保养与维护》是新能源汽车专业的核心课程，基于人才培养要求，高职院校要构建“1+X”证书制度的课程教学模式。

1  《电动汽车保养与维护》职业技能等级证书的定位

《电动汽车保养与维护》课程是高职新能源专业核心课程，其主要是培养新能源汽车机电维修与保养岗位人才。……