摘要：本文在多年教学一线的服装设计课程系统中，通过反思基础课程与后续课程之间的衔接问题，发现了针对学情和沟通的新思路，从柔性教育入手，改革课程的评判标准，符合中职教学实际情况，提高学生的学习效果。

关键词：服装设计基础;学情分析;沟通新思路

《服装设计基础》课程是服装与服饰设计（时装设计方向）专业设计基础工学模块中的专业必修课程。本课程主要讲授服装设计基础概述，服装设计风格分类及特征，点、线、面等元素在服装设计中的运用等相关理论知识，服装廓形、服装局部及细节等相关设计原理，根据不同服装风格进行服装款式设计等内容。通过教学，使学生掌握服装款式设计的流程及方法要点;能灵活运用点、线、面等元素进行服装款式设计;使学生掌握服装设计的原理、创作思维方法和设计程序，具备服装信息的收集与分析能力。实训作品完成后，通过学生上台陈述个人设计作品，交流学习心得体会等教学形式，培养学生语言表达能力和沟通能力。

本课程教学过程围绕让学生理解服装理论知识、服装设计师品牌与服装风格特点等。在课程教学中，贯穿中国特色社会主义文化自信、社会主义核心价值观等爱国情感，引导学生提高个人思维素养;根据国家层面、社会层面以及个人层面的要求，设定学生价值目标、取向与准则，将中国传统文化、中华美德等内涵与课程进行融合，引导学生文化观的正确建立，建立民族自豪感与道路自信心，为职业规划与技能掌握打好基础。……