刘瑞

苏霍姆林斯基认为，教学就是教给学生能借助已有知识，去获取新知识的能力，并使学习成为一种习惯性活动。他主张：教师应当使学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问，让学生对自己的知识仓库加以清点，回顾。引导学生在思考中掌握知识，在掌握知识中发展自己的创新能力。这一观点的核心就是要把学生被动的接受知识，变为主动地获取知识，使学生主动参与探求知识的过程，使学生主动性得到发展。因此说中学语文教学的根本目标，就在于培养学生的自学能力，创新能力和自我发展能力。

一、把学习的主动权交给学生，培养学生的自学能力。

要使全体学生都能主动地得到发展，就必须使全体学生都参与到探求新知识过程中。所以在教学中应体现这样一个主导思想，即在教师引导下，能让学生独立完成的，就让他们自己动手，动脑独立完成;能独立完成一部分的，就让学生独立完一部分;能独立完成一点点的，就让他们独立完成一点点。避免所有的内容都当新知识讲，并在他们独立探求知识过程中，辅之教师的点拨、讲评，同学之间的议论、交流，从而深化理解新知识，掌握学习规律，达到弄懂弄通的目的。

1、精心编拟自学提纲，自学提纲是学生思维的指路灯，也是教给学生自学方法的重要途径。因此在教学中应时时抓住教材的难点和关键，按照知识的发生、发展脉络有计划地编拟自学提纲，起到创新思维的导向作用。……