王冠霖

近年来，面向学生运动的智能监测软件逐渐成为学生运动监测管理中广泛使用的技术工具。详细的数据记录和明晰的面板显示，为学生、教师掌握学生运动状况，明确学生运动方向，提供了基础性的路径支持。相关实践表明，智能监测软件，作为一款智能化的软件工具，其不仅能够动态监测学生的运动情况，同时还能够根据监测到的数据，按照预设的模型对学生的运动状况进行数据分析，并向学生呈现运动监测数据，及向教师传输学生整体的运动状况数据，为运动管理提供了科学的技术支持。当然，目前关于针对学生提供的智能监测软件尚处于探索开发阶段，需要根据运动监测的需要，对功能及其实现路径进行相应的探讨研究，持续开发出适用学生运动需要的智能化监测软件，实现运动监测的智能化、实时化和全面化。

1 智能监测软件的应用背景

面向学生的智能监测软件是在学生运动意识提高和追求科学运动的背景下得以应用的，其具有应用的现实性价值和意义。一方面，近年来国家对学生健康教育重视度的不断提升，以及学生本人对身体健康认知的逐步深入，使得学生开始普遍重视身体运动，希望通过各种运动形式来改善自身的身体状况，另一方面，学生在运动方面的感知和判断主要依据主观意识，或者运动时间、运动频次等单一、片面指标，造成学生对自身的运动状况以及运动状况的优化缺乏科学的把握和认知，导致学生运动出现偏离科学性的情况。基于这两方面的情况，一些技术主体尝试开发了面向学生运动的智能监测软件，通过智能化的运动监测技术来实时、全面捕捉、分析、显示学生的运动信息，为学生的运动优化提供相应的参考和指导。

2 智能监测软件的应用功能

目前，面向学生运动的智能监测软件的载体主要是智能手机，即智能监测软件通过与学生携带的智能手机等设备，动态捕捉学生的运动情况信息，并据此进行数据分析和状况分析。从运动角度看，智能监测软件主要具有以下几方面的应用功能。

2.1 动态监测功能

动态监测，是智能监测软件拥有的基本功能。对应到学生运动方面，就是软件可以跟随学生的运动状况进行动态的运动感知和运动信息参数的测量，从而实现运动状态的动态呈现。在运动感知中，监测软件主要借助灵敏度较高的传感器来进行运动信号的感知和预处理，进而对学生的运动强度和运动姿态进行精准的判断;在运动信息参数的策略中，传感器在获取学生运动中的速度、能量消耗等参数信息后，通过预设的运动模式识别算法，对运动的姿态进行评估、判断，形成最终的运动参数测量与反馈，学生可以通过手机界面查看运动数据。

2.2 实时数据分析和运动指导功能

实时数据分析，是智能监测软件对动态监测到的运动数据按照预设的运动模型进行分析，以运动强度、运动能量消耗、运动轨迹等名称呈现出学生特定时间段内的运动状态数据，帮助学生了解自己的实时运动状态。运动指导，则是智能监测软件根据掌握的学生动态运动的相关数据，按照预设的运动模型，为学生提供相应的运动类型、运动强度、运动方式等方面的科学方法指导，使学生能够获取更加科学、专业的运动指导建议，开展科学的运动。在数据分析和运动指导中，最为关键和重要的就是模型的设计和运行，借助这些技术性内容，监测软件可以将动态监测的数据信息直接输入到模型之中，在短時间内呈现出学生运动的状况。

2.3 运动数据的实时传输

实时传输，是以学校为主导的运动管理的重要功能要求和管理工具。智能监测软件除了能够对学生的运动状况进行动态监测和实时评估以外，还可以将捕获的运动数据实时传输至相应的运动数据库和系统之中，使教师能够更便捷地掌握每个学生的运动状况，从而为学生运动管理提供相应的科学手段。虽然目前关于智能监测软件运动数据实时传输与分享的功能尚处于开发推广阶段，但一些先进监测软件已经具有了通过蓝牙、Wifi等智能手机支持实现运动数据通信传输的功能。在数据库的支持下，教师可以以动态的运动图或者完整的运动轨迹显示来观看学生的运动状况，掌握学生的运动状态和运动强度，从而为进一步的学生运动管理提供相应的方法支持。

3 结语

面向学生运动的智能监测软件，作为一种智能化的运动监测软件，其在学生运动管理中的应用不仅满足了学生自我运动管理的需要，同时也提高了教师获取学生运动信息的能力和效果，使教师可以更精确地掌握学生的运动情况，为学生提供更加精准的运动指导和管理。当然，目前面向学生运动的智能监测软件应用尚处于分散性应用的阶段，在学校中的应用也并不多，这就需要学校、教师和学生根据学生运动监测的需要进行灵活的取舍，同时也需要相关技术主体根据学生运动监测的功能需要，借助相应技术手段开发相应的智能监测软件，实现学生运动的智能化监测、动态化分析和实时化传输。

（作者单位：吉林大学）