杜欣

随着5G网络的普及，科技水平的进步，教学手段在不断的发生着改变，全息技术慢慢渗透于生活中，本文主要论述全息技术应用于小学体育教学的必要性，优势，并提出相关的应用策略，旨为促进全息技术在小学体育教学中应用，提升科技与教育的融合，增趣智学。

随着科技水平的不断提升，各种新兴的技术应用于教学之中，加快了信息获取的速度，更新了教学方式和教学模式，而全息技术作为一种新的技术，与体育课的结合有很强的前瞻性。通过全息大屏，动画引导，多点触碰等富有趣味的手段，有效地控制学生的运动负荷，从而产生理想的教学效果。

1 应用全息技术的必要性

在体育教学中，通常会受到各种条件的制约，最常见的就是天气、器材、教师、场地等因素，其中天气因素具有不可控性，经常由于雾霾、下雨、下雪等恶劣天气体育课不得不转为室内课，虽然有的学校有室内场馆，但是要同时满足上课班级的需求有一定的困难，既而造成室内课常常会被其他学科取代，这些客观因素会造成学生体质的下滑，兴趣的降低，不利于终身体育观念的形成。而全息技术则可以改变这种现状，教师只要学会全息技术的操作方法，在体育活动课上，即使不是体育教师，也能够带小朋友很好地锻炼身体，既整合了教师资源，又满足了现阶段“小学体育兴趣化”的要求。

2 全息技术走进小学体育课堂的优势

2.1从场地、天气问题进行分析

体育教学中，一些客观的情况总是无法避免，天气，场地因素总是占据很大部分，尤其是北上广这些发达城市，土地寸土寸金，体育活动场所小，碰上雾霾，刮风，下雨等恶劣天气，学生的锻炼机会更少，虽然有些学校会有体育馆，但是学校的体育馆同时负荷不同年级的学生，回音较大，学生的体验会差，同时有些场地器材也会大打折扣，而全息技术可以很好的解决场地，天气问题，不管何时何地，都可以在教室进行，只需要教师提前做好课程设计，设备的调试与应急预案。

2.2从教学方式进行分析

在小学体育教学中，学生的性格整体偏活泼，爱动，参与感强，传统教学中，教师往往会自己亲身示范，讲解，并结合图片，多媒体等直观的方式让学生听、看、做，一定程度上激发了学生的参与感，但是学生的兴趣与注意力却得不到提升，而全息技术重点是提升学生的兴趣感与带入感，从学生角度出发，结合当下最热门的体育游戏进行完善，针对性训练学生的体能，在这个过程中，最显而易见的就是学生可以看到自己在运动之中的表现与成果，学生的兴致，劲头十足，课堂气氛活跃，充分发挥了“教师为主导，学生为主体”的教学结构。

2.3从教师层次进行分析

不管是哪个年龄阶段的体育教师，在自身教学方面，有时候由于自身能力水平的局限，示范动作总是不尽人意，对一些高难度动作总是回避，对于学生的带入感偏差，影响学生体育兴趣的挖掘与发展，而全息技术就可以弥补教师的自身缺点和条件限制，学生们可以将自身动作和标准动作进行比对，将一些瞬间完成的动作看清楚，在自己的大脑中快速建立一个动作表象，并在体验之中进行实践，教师则可以在旁边进行设备的调试，根据不同学生的能力，调整难度的等级，让学生在快乐之中使身体出出汗，发展自身的能力素质。

3 全息技术在小学体育教学中应用的策略

3.1加强小学教师培训

全息技术作为5G时代的产物，对于体育教学的作用不言而喻，首先，教师要紧跟科技潮流，端正自己的思想，认识的全息技术的重要性，认真学习和应用全息技术，其次，学校应大力支持，提供相应的物质条件，对教师进行培训，以点带面，使更多的体育教師主动地参与的培训之中。

3.2加强全息技术的资源库建设

全息技术虽然包括了许多技术与资源，但是每个学校都有自身课程的特色，要根据学生兴趣，实事求是，开发建设资源库，争取使资源的种类与形式更加适合学生身心发展的特点，同时，要有前瞻性，既保持全息技术资源的完整性，又保持学校资源的特色性。

3.3加强全息技术硬件的建设

全息技术作为网络的一种形式，首先要逐步提升学校的网络建设，引进技术先进，功能完善的全息技术设备，推动信息技术在学校的开展与应用，其次，要针对应用过程中出现的问题进行探讨和研究，提升设备的性能。同时，构建与小学生信息需求的体育网络平台，使学生能够及时了解和查询，提升自身的体育知识与体育诉求。

4 结语

通过全文的分析可以知道，全息技术作为新时代的产物.有其独特的优势，它与小学体育教学的结合是一种趋势，在这个过程中，要把握好全息技术对于体育教学的优势，逐步开展和应用全息技术，提升小学体育的教学水平，激发学生的兴趣爱好，全方面发展学生的能力水平。同时在全息技术的物质建设方面，学校要有前瞻性与建设性，支持新技术与小学体育教学的融合，在应用之中提升教师的能力水平，提高学校的信息技术水平。

（作者单位：广西民族大学）