摘要：游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分，它是最适合于幼儿，最能促进幼儿心理发展的活动。而角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏。它是幼儿按照自己的意愿，扮演他人的角色，模仿他人的活动和语言，利用真实的或替代的材料以及他们自身的生活体验和积累的经验进行的一种创造性活动。

关键词：角色游戏;幼儿

在角色游戏中，幼儿通过扮演现实生活中的各种角色，模仿社会生活中人们的行为，体验着他们的情感，反映着现实生活中人们的交往关系，学习分工合作，发展幼儿的社会性。角色游戏突出的特点在于它是幼儿自己创造的，游戏的主题、角色和情节等都是依靠幼儿自己的兴趣、意愿、经验进行的。由于幼儿年龄尚小，缺乏生活经验，辨别是非的能力较差等。所以，需要教师加以正确引导，使游戏能更加生动、有趣、健康的发展。教师该如何去定位自己在游戏中的角色，帮助幼儿自主的表达表现对生活的认识，引发幼儿的创造性呢？我们可以来看看以下几个案例。

一、案例背景：

理发店是常见角色游戏的一种，也是幼儿最爱去的地方，因为那里有许多的游戏材料，特别是女孩子喜欢的发夹、头箍等等。在游戏进行了一阶段后，教师提供的结构性材料少了，只有桌子、剪刀等一些基本工具，需要幼儿凭借自己的智慧把理发店办起来。但是幼儿的经验有限，面对少量的材料，不能面面俱到，生意越来越冷清。

二、案例描述：