叶芳

【摘要】游戏是幼儿的学习和生活中的主要组成部分，通过游戏的进行，让幼儿在玩耍中学习，在玩耍中尽情的释放天性。通过营造良好的教学氛围让孩子们快乐学习，快乐玩耍。当前幼儿教学存在着教学问题，游戏的运用并不能完全起到育儿的效果，游戏的应用要科学合理，不能完全由游戏代替课堂教学，也不能有以全部理论教学为基础，要进行科学合理的时间划分。

【关键词】游戏幼儿园;教育;运用融合

引言：幼儿园是幼儿接受教育的初始阶段，对于幼儿的文化知识奠基思维启发具有十分重要的意义。近几年，我国社会经济与信息技术的不断发展进步，促使科学技术逐渐渗透到了社会中与人们生活中的各个角落，幼儿园的教育进程中也存在着信息技术的影子。在幼儿园游戏教学中，将游戏教学与信息技术结合受到广大幼儿家长的关注，为了适应现阶段社会发展的新形势，应该结合信息技术，大力引入有效资源，提升对幼儿教育的有效性，为幼儿未来的成长学习打下坚实的基础。

一、游戏教学有效措施

（一）科学利用信息技术

在科学信息技术大变革背景之下的大环境中有效开展幼儿园游戏教学，通过对信息技术的大力应用，丰富游戏教学的应用教学资源，使游戏教学体系内容更加完整全面。因此，幼儿教师增进对游戏教学的教学形式进行改革创新，改变过去幼儿园教学中以口述及书本为主要教学来源地模式，不单单对幼儿进行死板知识的传输教育，而是将幼儿教育引人到特殊的教育情境之中，从而更好地使幼儿在玩耍中获得进步，在极大程度上提高幼儿在学习中的学习兴趣。……