李华容

【摘要】随着幼儿美术口头语言的习得逐渐走入大家的视野，大家越来越重视学前的美术教育，而且对孩子进行幼儿美术口头语言的培养可以帮助孩子表达自己的感情，加强孩子的交际能力，美术口头语言的培养帮助孩子发展自己的思维能力和想象力，同时孩子也会对这个世界充满好奇心，而后对世界进行积极地探索。幼儿口头言语教育也会在一定程度上培养孩子的情感，对孩子也会起到一个情感教育的作用。孩子在美术教育的过程中提高自己的艺术修养、健康的审美情趣、扩宽自己的艺术视野。羌族是我国一个很有自己特色的民族，有自己的民族美术，为了是民族艺术发光发亮，因此需要从学前教育就要培养孩子的民族艺术感觉，本文就详细的论述学前美术教育结合羌族文化幼儿口头语言习得的策略。

【关键词】学前美术教育;口头语言;习得策略;羌族文化

引言：为了让孩子在美术教育中习得口头语言语言，需要幼儿教师在课堂上逐渐改为活动式的学习方式，帮助孩子在生活中也会运用知识，其次就是幼儿教师需要结合本民族的特色在教学模式的改变，努力将课程改为活动课程，美术课是一个开放性的课堂，孩子根据课堂的内容完全可以通过自己的想象力创作一幅属于自己的画。在进行课程前期还要对孩子进行耐心的引导，例如帮助他们提升对色彩的感知力、探索力和創造力等，这样才会帮助学生进行图画创作和培养学生的艺术审美能力。……