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【摘要】美术是儿童成长路上必不可缺的一项娱乐活动，也是儿童成长发展的需要。那么幼儿在学习美术当中如何才能发挥自身的语言表达呢？根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关内容表明，教师要引导幼儿发挥想象，进行大胆的美术创造，丰富幼儿的生活体验，提高幼儿的审美情趣。幼儿园教师应尝试用不同的方法开展美术教育活动，从而调动幼儿的积极性，提高幼儿对美的理解，加强幼儿对美的表达，推动幼儿美术活动中语言表达的提高。本文主要论述的是幼儿美术活动中的语言表达。

【关键词】幼儿;美术活动;语言表达

引言：针对目前幼儿美术活动中的语言表达教育，教师的指导策略仍存在着许多问题，幼儿教师对美术教学的绘画技能过于重视，以至于忽略了幼儿语言表达方面的问题。幼儿教师在课堂上教学也主要以临摹为主，从而忽视了幼儿感受能力的培养，而教师在幼儿完成绘画后给予的评价是以画的像不像为标准，这对幼儿思维活跃度、想象创造力方面都有较大的影响。除此之外还有另一种现象，就是幼儿教师过分强调对孩子情感的培养而过度放纵其行为。教师在面对这些情况应怎样展开美术活动中语言表达的指导教学呢，这是一大难题。以下是对幼儿美术活动中语言表达的相关内容表述。

一、培养幼儿在美术活动中语言表达的兴趣

兴趣才是最好的老师，幼儿教师不仅需要让孩子掌握美术的知识和技巧，也要注重孩子在美术活动中语言表达兴趣的培养，因为美术活动目的不仅着眼于当前，幼儿在以后的学习生活或者工作的时候，他们可以用绘画来排解自己的压力、放松自己的心情。……