侯双喜

【摘要】21世纪以来，学生的个性化差异越来越明显，所以作为师者，也应该与时俱进在课堂教学中发挥个性化教学的作用，特别是针对不同个性，不同层次的学生，在课堂上采用个性化教学。个性化教育注重学生个性的发展，尊重每个学生的个性差异，并以此作为教学设计的出发点，对不同差异的学生进行教育。文章在教育学理论的指导下主要研究了个性化教学在中学数学教学中的应用。

【关键词】个性化教学;方式;策略

在中学数学教学中，学生因为基础以及对知识的吸收程度不同，造成不同个性的学生出现成绩的分层。所以在课堂教学中，教师在设计教学方案时要针对不同层次的学生去设计教学方案，使得不同个性的学生在课堂上都能够有所收获有所突破，从而使学生的学习主动性得到最大的发挥。

一、数学个性化教学的方式

（一）了解学生差异，准确划分层次

要想个性化教学很好地被开展，教师首先需要去了解不同学生之间的差异与特点，不仅是性格上的差异，更应该是知识掌握层面上的差异，这些都需要教师花时间去调查评估。除了通过和学生家长进行对话了解外，教师也可以采用摸底测试，从学生掌握知识的情况来将不同类别的学生进行如下分层：A层（优等生）、B层（中等生）以及C层（学困生）。往后，隨着学生发展水平的变化，各层次学生应作相应的调整。

（二）根据学生差异，实施个性化的课堂教学

教师在实际教学中，要认真钻研教学大纲，根据知识结构的划分，结合班上不同类别学生的知识能力，进而将课堂教学个性化，特别是对不同层次学生更要实施教学目标的个性化。……