陶瑾

“同学们，你对‘花中皇后’月季有所了解吗？今天老师将带大家认识一下月季花。”在高新区成大实验小学校的“清风明月”菜园一角，科普导师兴趣盎然地上起了有趣的植物课。虽然这个季节孩子看不到烂漫的月季，不过跟着老师的描述，他们想象着五月的校园中，那红的如火、粉的如霞的花朵，处处花香四溢，美不胜收。

这个菜园是学校的“劳动实践活动基地”和“乡贤文化课程基地”，成大娃们各自认领承包地，播采果蔬，探究植物，体验生活。在这片开心菜园，孩子们种下责任和智慧的种子，收获成长和希望的果实。

一

苏州高新区成大实验小学校始建于 1912年，坐落在京杭大运河之畔，南临石湖、上方山，得天独厚的人文环境滋养着这所百年老校。

在学校成德楼五楼的“田园”内，开辟了一片730平方的菜园。根据季节的变化种植相应的蔬菜，绿油油的蔬菜和硕大的果实衬托着田园淡淡的花香，给校园增添着无限生机。“当初我们对‘清风明月’菜园这个生态项目设计是具有前瞻性的，将‘菜园’建设融入到‘海绵城市’建设的理念中，注重雨水的收集利用，收集的雨水可用于草坪喷洒和菜园浇灌，植物设计合理，布局疏密有致，色彩关系和谐。”苏州高新区成大实验小学校校长楼靖怡介绍。

城里的孩子，现在少有体验乡土的乐趣。成大实小围绕菜园，开展活动、组织劳动实践，让成大娃长真知、练才干、学本领。六月初夏的微风，吹来雨后泥土的芬芳。菜园郁郁葱葱，果实累累。成大娃观察着生菜、黄瓜、空心菜、茄子等农作物的种植过程，了解农民伯伯劳动的艰辛，体验“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的美好童年生活。在班主任和科学老师的引导下，成大娃探究每一种植物的生长习性和特点，在劳动实践中拓展科学视野，在交流学习中学会相互合作。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”范成大诗中美好的田园风光，在这所校园得到了完美诠释。孩子们三五成群，摘下碧绿的黄瓜，品尝甘甜爽口的劳动果实。“自己种的蔬菜、水果就是不一样，甜！”孩子们纷纷竖起大拇指。

七月的盛夏正是吃瓜的好时节，成大菜园里飘来阵阵瓜果成熟的味道。成大娃们来到田园，分工合作进行采摘。孩子们像一只只欢快的小鸟穿梭于菜田中。带上丰收的果实，成大娃走进烹饪教室，开启一场盛大的“吃瓜party”。在老师的指导下，孩子们洗瓜、切瓜、分瓜。老师还给大家科普瓜果知识，姚可成在《食物本草》一书中所说：“生瓜，处处蔓生，或深青色，或白色，长可二尺，外微有棱线，六、七月盛极，可腌晒作葅。”

秋风送爽，菜园迎来丰收。小菜园大魅力，孩子们小心翼翼地摘下每一颗蔬菜，找寻土壤中蕴藏的奥秘。萝卜田里，成大娃蹲下身子，握住萝卜叶，拔出一个个雪白的大萝卜，兴奋溢于言表。孩子们根据叶子的形状迅速地找到了红薯地，并顺着茎发现了红薯根。大家学着扛起锄头，翻开土地，圆滚滚的红薯就露了出来。有的个头大大的，有的长长的，十分可爱。挖出一个个“宝藏”后，孩子们的干劲更足了，開始热火朝天地劳动起来。

孩子的童年，需要大自然的滋养，各种各样的劳动体验可以让他们茁壮成长。金秋时节，菜丰果香。孩子们享受着自然给予的丰富馈赠，在校园“自然农场”，劳动着、成长着、幸福着。

二

“或许在她小的时候，我经常带她去户外找昆虫、爬山、捞鱼，带她去乡下的地里收稻谷，家里的阳台也是试验地，种了不同的瓜果蔬菜。所以让她对植物如此喜欢。同时在这个年龄，正是对各种自然现象、生物物种、星空大地有着无限的求知欲和想象力的时候，她和很多孩子一样，喜欢去探索，去感知大自然。”一位孩子的妈妈正在学校一同参与亲子课，看着自己的孩子专心致志地栽种着花卉，欣慰地说道。

菜园，让成大校园充满了生活的况味。学校还将思政课与班队会创新融合，以线上线下结合的形式推出“德育云课堂”，分8期介绍菜园里的植物、农耕、收获等内容。随着一期一期的课程开展，成大娃跟着老师，从零基础开始学，翻土、播种、浇水、做植物生长记录、采摘。所有这些来自自己亲身的感知，是对课本知识的最好补充。学校搭建“行走的思政课”实践平台，在菜园开展劳动教育，不断探索“有意思”“都爱听”“真相信”的全景式思政课堂新模式。而这些点点滴滴的辛勤劳动，酿出了甜蜜的果实。学校《相约“德育云课堂”，玩转学习新风尚》荣获苏州市中小学德育工作创新案例;居承德等老师制作的微课，傅卫民、包玉兰老师指导劳动实践课及拍摄的“盛夏吃瓜party”“走进成大的植物王国”等视频备受好评。