展菊香

案例：兔子乐

趣之源

一天早上宁宁带来了两只兔子，班级里的孩子一下子就炸开了锅。课间游戏都不玩了，蹲到自然角去观察兔子;角色游戏玩到一半也到自然角去观察兔子了;放学回家不想走了，继续跑到自然角去观察兔子……这不两只兔子成了班级里的明星，孩子们的兴趣被调动了起来。

著名教育学家虞永平教授说过“课程游戏化即让幼儿园课程更加适合孩子，更生动、丰富、有趣。我们应该让幼儿园的课程更加适合幼儿。幼儿园课程应能够吸引孩子专注地投入活动，激发和提升他们的兴趣，满足他们的需要，使活动更加有效，使幼儿获得更多的经验。”在此精神引领之下，我决定抓住孩子们专注投入的兔子作为班级的课程，让这两只兔子提升孩子的兴趣，满足孩子的需要，让孩子活动更多的经验。

趣之盛

既然决定饲养兔子，那么一场激烈的讨论便展开了——如何养兔子。有的小朋友说“兔子喜欢吃胡萝卜”、“兔子喜欢吃青菜”、“兔子也要喝水”、“兔子还要睡觉呢”，孩子们将自己生活的经验迁移到了两只兔子身上，可是这些经验正确吗？于是，我们制作了调查表《我们班来了新朋友——兔子》，请家长和孩子们一起参与到兔子知识的搜索中来。通过调查我们对兔子的养殖达成了以下共识——兔子小时候不用喝水、兔子喜欢保持干爽需要隔尿垫、兔子喜欢吃青菜、白菜、萝卜、兔子每天都需要清理卫生。

然而在饲养兔子的过程中还是遇