赵维娜

摘要：在幼儿教学中，其作为生命基础教学，对幼儿三观的形成具有一定的影响作用，因此，目前，幼儿教育受到了更多的关注与重视。随着快乐理念提出，其在幼儿综合素质发展方面，发挥了一定的良好的作用。对幼儿学习习惯及生活习惯的养成具有一定的促进作用。基于此，文章对幼儿教育中，快乐理念的运用进行了深入的分析和研究，首先分析了当前幼儿教学现状，然后对幼儿教育中快乐理念的应用提出了一些教学方法。希望通过本文的研究，可以为幼儿教育事业提供一些有效的参考。

关键词：幼儿教育;快乐理念;运用方法

1.当前幼儿教育教学现状

1.1缺乏课程教学体系

这几年，在新课程改革下，教育体系得到了良好的深化与完善，而教育部门对幼儿教育也越来越关注。但是，目前，幼儿实际教育教学过程中，不管是教学任务分解，或者是教学目标及教学内容设计方面，都缺乏一科学合理的理论体系，教育理论体系的缺乏，导致幼儿教育活动开展效果也不是特别理想，而且在一定程度上也影响了幼儿教学的成效。

1.2家长资源利用率不高

幼儿教育汇总，家长作为幼儿的第一个启蒙教师，其言行举止会在潜移默化中影响着幼儿的成长，所以，幼儿教育要想从根本上得到预期的效果，幼儿教师在工作中，就要有效的利用好家长资源。但是，在当前的幼儿教育中，幼儿教师通常不重视与家长之间的沟通，使得家长过的保护幼儿，这样就会严重影响幼儿的独立能力[1]。……