李晓鹃

摘要：高中英语教学中，读和写是极其重要的两个环节，当下，高中英语教师在开展教学的过程中，更加注重如何提升两者的结合效果。以阅读底蕴促进写作能力，以写作技巧提高阅读效果，两者的有效结合，能够在相辅相成的情况下极大地促进英语教学质量。

关键词：高中英语;读写教学;指导

引言：

高中生是否对英语阅读内容具有足够的敏锐性，是否能够将阅读到的内容用专业的英语语言表述出来，对高中生英语学习具有很大的影响。在新高考趋势不断优化的背景下，如何提高学生英语读写教学质量，成为我们需要思考的问题。

一、改变课堂观念，将写作与阅读教学有效结合

受到老教学方式的影响，很多高中英语教师在开展教学的过程中，教学内容依旧是传授学生记单词的技巧以及语法讲解。这种方式容易让学生形成“听时会动手不会”的循环模式，学生听懂知识点但不会用，极大地降低了学生的读写能力。因此，教师在进行英语课堂教学的时候，应当适当改变传统的教学情况下指导学生进行单词背诵和将语法教学放在重要位置的观念，把学生能够正确将学习到的知识和内容运用到阅读和写作中的能力放在核心地位。

比如，在带领学生学习《Natural Disasters》这篇文章时，教师可以将文章中存在的语法知识通过“空白”方式进行板书，让学生先阅读文章，并找出黑板上空白的语法知识点进行填写，教师再带领学生对文章内容进行阅读，将文章结构梳理出来，并将学生填写好的语法进行评价扩充。……