陈夏

摘要：数学思维是数学学习的焦点，它对学生学习数学知识、认知世界、表述自身情感都是极其重要的。本文从数学思维和信息技术的角度出发，从信息技术助力数学思维与作为新时代教学应用两个方向精细的论述了信息技术对数学思维的积极作用。

关键词：信息技术;思维能力;强化思维;好奇心;创造性

学生素质提高的主要渠道之一就是小学的数学教学，学生素质的提高不仅体现在知识方面的积累，更在于在学习过程中对学生的数学素养培育。数学思维在于强调学习过程中的探索与思考而不只是针对结果。数学思维是一种抽象的概念，它须要学生坚持长久的培育与训练。而现在信息科技的突飞猛进无疑是对学生数学思维能力的培育起着推动作用。信息技术可以为我们带来更加生动、具体的科技工具来帮助学生思维层次的飞跃。

1信息技术与数学思维能力

1.1数学思维和数学思维能力

数学思维即我们通常所说的数学思维能力，它是大脑用数学的观点对问题对象的本质与内在联系的抽象形容和反射的过程，是大脑的基本活动形式。现在关于数学思维的研究包含数学思维方式、数学思维品格、数学思维障碍、数学思维能力及其培养等方面。小学阶段数学思维能力主要在符号化、化归、总结、分门别类等方面进行培养的。

1.2信息科技打破传统思维教学

近年来，跨学科的理念提出使得我们对数学思维有了更高的要求，在信息与教育中就涉及到了信息技术与课程教学方面中来。……