巴哈尔古丽·马木提

摘要：新一轮基础课程教学改革下，在教学中通过合理化实施“情感教育”从某方面来讲，不仅有利于丰富学生情感体验，与此同时在健全学生人格、提升学生核心素养以及促进学生身心健康化发展中都发挥了重要作用，是确保高质量教学目标达成的有效渠道。鉴于此，本文主要立足初中语文教学，就情感教育的有效性渗透策略展开了系统化剖析，以便于在开发和培养学生情感素质的前提下，为学生全面化发展目标的实现创造良好条件。

关键词：初中语文;情感教育;有效性渗透策略

一、营造良好的情感教学氛围

在培养学生人文素养、陶冶学生情操中，语文课程表现出了显著优势，但在新一轮基础课程教学改革下，教育部门对语文课程也提出了新要求，为确保高质量教学目标的实现，在语文课程教学中营造良好情感教学氛围来落实情感教育工作，是促进语文教育事业良性发展的有效渠道。就目前来讲在情感教育渗透过程中，由于部分教育工作者缺乏对情感教育的全面认知，教学时往往只是通过语言来强调情感的重要性，教育工作形式化在影响情感教育渗透效益的同时也不利于学生身心健康化发展，故此在新课改下为帮助学生获得良好情感体验，在营造情感教学情境时教育工作者除了要综合考虑学生身心发展特点外，教师还要综合考虑教学内容、学生实况以及联系学生生活经验，并紧紧围绕“学生”这一主体，运用多样化教育教学模式来带领学生深入挖掘教材中蕴含的情感因素，帮助他们在特定情境中深入体会文本思想的同时强化对文章内容的记忆和理解。……