吴盛贤

摘要：随着新课改的实施，培养学生的核心素质成为当前我国教育教学的主要目标。农村初中音乐课的教学质量在新的教学目标下，也逐渐受到广大农村教育工作者的重视。音乐教师们需要积极地对教学方式进行优化改革，落实新的教学目标。本文对如何上好农村初中音乐课的几点进行探索分析。

关键词：农村;初中音乐课;动手术;多角度;放开手

前言：

音乐是人们表达思想感情与社会生活的一种艺术形式。音乐教育不但能使学生在紧张的学习环境中舒缓压力，放松心情，也能很好地培养学生的审美观念、情感表达能力、创造力，对学生的综合素质提高也具有重要意义。通过对以往农村初中音乐课的教学过程观察发现，对教材内容进行“动手术”、在课堂教学中“放开手”、在课堂评价中“多角度”，通过这几点能有效地改善提升农村初中音乐课的教学质量，促进学生音乐素养的提升。

一，在教材内容上“动手术”

在农村初中音乐课的教学中，往往忽略了学生的音乐素养对学生日后发展的重要意义，教育教学方式还存在一定的问题。教师在教学时单一的只对教材内容进行生搬硬照，不能有效的提起当前初中学生对音乐的热情与学习兴趣，导致教学效率偏低。而通过对教材内容进行适当的调整，结合教材知识要点，在不偏离教学大纲的基础上，去选取符合初中生的兴趣的音乐内容。例如在教学《祖国颂歌》时，教师可以……