单永红

摘要：目前，随着我国信息技术的快速发展，信息技术的应用得到全面的普及。培养学生良好的核心素养是信息技术课程教育的最终追求。教师在教学当中不但要合理掌握教育的本质，还要随着课堂教育的深入，逐步落实在教学当中。本文在基于核心素养培养的目的中对初中信息技术课堂活动设计进行了研究和分析，以期能够为相关的从业人员带来新的思考。

关键词：初中信息技术;核心素养

前言：

随着新课改目标的出台，义务教育的目标逐渐从以课程为中心转向以学生为中心的教育方针中，培养学生的核心素养成为了重中之重。在初中信息技术的教育教学中，能够起到对学生信息化素养得到提升的重要作用，所以信息技术教师需要积极响应新课改的目标和方案，积极执行相关的政策措施，对信息技术课堂教学活动继续设计。增强学生的思维品质，培养良好的信息技术核心素养。

一、情境渲染

（一）情境预设

为了让信息技术的课堂氛围能够得到活跃，让学生对信息技术这门课程的兴趣得到提升，教师可以使用情境导入的方式利用视频、图片在课堂活动中营造出丰富和直观的教育情境，激发学生对课堂内容兴趣。

（二）问题情境

问题情境的课程活动主要是在教学开始时，需要教师引入一些问题，把学生带入到问题当中，激发学生对问题强烈的好奇心和解决问题的好胜心。采用问题为导向的方式，让学生学会解决问题，并能够在教学中让学生体验到知识的力量。……