摘要：随着教育事业的不断完善与发展，思想政治课程的重要性越来越被学校和社会所认可，提高思想政治课程的教学效果是学校需要重点考虑的问题。《中国近现代史纲要》课程是思想政治课的一种，在实际教学过程中存在一些问题，比如教学时长不足、教材内容较多等。而项目化教学法能够有效解决教学过程中存在的不足，有效提高学生们对知识的掌握。因此，本文将针对项目化教学法的实际应用展开论述。

关键词：项目化教学法;中国近代史;应用实践

项目化教学法能够体现学生的主体地位，让学生在老师的帮助和引导下，在完成项目过程中，提高能力，加强对知识的掌握，获得思想的升华，因此，项目化教学法广受好评，当前在思想政治课程领域的应用越来越广泛。

一、做好项目化教学准备

1.教师加强项目设计

项目设计是项目化教学的重中之重，不仅会影响教学效果和学生的学习效果，也会影响整个项目的成败，因此必须加强对项目设计的重视【1】。教师在项目设计方面承担着重要的责任，教师的能力和水平也直接影响项目设计的好坏，影响学生能力提高的程度，因此教师必须加强对自我的要求，要对理论知识进行充分把握，要对项目设计所涉及的其他学科有一定的了解。除此之外，教师还应当掌握教材的性质、目的、特征和相关要求，确保项目设计更加科学有序。《中国近现代史纲要》课程是通过讲述近现代以来全国各族人民共同抵抗侵略、实现民族的独立解放、让中国人民真正站起来的历史，来帮助大学生加强对国情和国史的深刻了解，树立起民族自信心。……