余舒清

教学内容：苏教版《数学》一年级 下册第68-71页和想想做做

教学目标：

1.通过教学让学生在观察、操作、游戏等活动中，认识人民币1元、1角、1分，知道1元与1角、1角与1分之间的进率。认识5角、5分、2分。

2.初步认识一些常见的商品价格，并学会简单的购物，培养学生独立操作能力和思维的灵活性，与他人合作的态度及学习数学的兴趣等。

3.培养学生爱护人民币的良好习惯和勤俭节约用钱的教育。

教材简析：本节教学内容编排三个部分内容，（1）认识1元、1角、1角。

（2）认识5角、5分、2分。（3）认识5元、10元、20元、50元、100元。本课时先教学（1）和（2）

教学重点是知道人民币1元=10角、1角=10分之间的进率关系。教学难点是三种面值人民币之间的简单换算。

教学准备：

每个学生准备（纸币）l角、1分各10张，硬币各10枚;1元的纸币1张，硬币1枚。5角、5分和2分的纸币或硬币。

教学过程：

一.情境激趣 引入课题

1.屏幕出现例题（1）中的第一幅图，让学生仔细观察。（最好是当地一个比较有名的超市外貌图）

2.提问：你们从图中看到的这是什么地方？你们去过这个超市吗？跟你妈妈去干什么？你妈妈买东西用的是什么钱？（如果说成用购物卡，还要引导学生说出用人民币）。板书：人民币。人民币是我们国家的人民用的钱，其他国家有他们自己的钱，各个国家的钱都有不同的名称。

3.揭示课题，齐读课题。

二.自主探究，共同学习

1.认识不同面值的人民币。（学习元、角、分。）

屏幕出现纸质人民币1元、1角。这两种钱都是人民币。 认识这些人民币的同学请举手。╳╳╳同学上来认一认。……