张婷

摘要：导入法不同于其他的教学方法，它的不同点在于它包含有多个教学层面，众多教学理念的缔造都或多或少有它的参与。将导入法引入课堂教学，不仅有利于更好地切入课堂主题，而且对课堂的氛围也有一定的改造作用。它在课堂上的应用，一定能够给課堂教学效率带来很大程度的提升，从而加快课堂的进展。所以，作为小学英语教师，适当地调整教学策略，对提高教学质量有很大的帮助。

关键词：导入法;英语;趣味

导入法包括直接导入、游戏导入、情境导入、多媒体教学、故事导入、悬念导入、歌曲导入以及对比导入等多种导入类型。在近几十年的教育改革中，许多教师对自身教学方式进行了适当的改变，与时俱进，让教学方式变得更加新颖、更加贴近学生生活。导入法作为在教学中被广泛应用的一种新兴的教学方式，更是经常被教育部门作为教学方式改革的模板。学习是永无止境的，而教学也是，也正因为如此，才会有越来越多的办学机构的产生与蓬勃发展。下面，笔者就自身教学实际经验，结合小学英语和导入法的搭配，进行一番个人观点的阐述。

一、通过模型导入教学内容，促进学生加深理解

多数教学方式因为对课堂氛围的负面作用而被教学理念所诟病，而导入法作为新兴的教学方式，在进入课堂运作之前就已经被开发者进行了多次的测验，在确定了它的诸多优点之后才正式将它纳入应用。在小学课本中英语对学生来说可以算得上是一个较为陌生的学科，不同于母语的潜移默化，英语是作为一门学科而逐渐步入学生们的视野的。……