徐芬

摘要：随着社会的发展人类的进步，人们逐渐开始对如何提高课堂教学质量开始关注起来。本文立足于初中道德与法治课堂教学实践活动，分别从“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“精心设计教案，提高教学效率”“小组合作教学，打造高效课堂”这三个方面入手，针对如何提高初中道德与法治课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

关键字：初中道德与法治;课堂气氛;设计教案;小组合作

提高初中道德与法治课堂教学质量，在我看来，不仅需要我们初中德育与法治教师在平时教学任务的过程中活跃课堂气氛，给学生在学习环境中制造一个轻松愉悦的环境去学习，引导学生积极发言，进一步激发学生学习的兴趣，还需要我们初中德育与法治教师采用适合学生的教学方式和手段来设施和设计教学方案，一方面有利于调动学生学习的积极性，另一方面有利于提高课堂的教学效率，进而提高学生的学习成绩。

活跃课堂气氛，激发学习兴趣

在我观察看来，一些教師在实施教学任务的时候往往是“填鸭式”和“灌输式”教育，不仅会打击学生学习的热情和激情，还会使得学生感受不到学习的快乐和魅力，进而影响学生学习效率，面对这一状况，我们初中道德与法治教师要及时地改革教学手段，来激发学生学习的兴趣，为提高初中道德与法治课堂质量奠定基础。

以讲解《享受学习》为例，首先和学生互动使得学生快速进入学习状态，进行课题导入：同学们，你们认为学习是一件使人开心的事情吗？……