吴志强

摘要：政治在高中课程体系中的重要性不言而喻，如何促使学生高效的学习政治课程，是每位教师都在研究的课题。在传统的教学中，大多教师往往会采取灌输式教学，这样可以保证教学进度。但是这种教学方式并不能达到很好的效果。为了取得高效的教学效果，师生双方应有所交互，课堂提问能够有效地调动起师生双方的交互，使教学过程中充分体现出了学生主体的理念，促使学生保持对政治的学习热情，进而提高教学效率。

关键字：高中政治;课堂提问;适当施压;提高趣味;强化思考能力

要想保证学生都能在今后形成一个正确的价值观，人生观和世界观，那就必须要通过思想政治教育对其进行引导，这就是高中设置政治课程的最重要的目标，达到这一目标后，从而也会培养出符合如今社会要求的高素质的人才。然而，现阶段，高中政治课堂上的问题仍存在很多，教学效果不尽人意，有必要通过一些策略来进行改善。因此，笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈课堂提问在高中政治课堂中的有效应用，希望对广大教师有所帮助。

一、适当增加课堂压力

在实际教学中，之所以教学效果不够理想，是因为高中课堂上教师更容易以自我为中心，将教师放在了课堂的主体位置，滔滔不绝地对教材上的内容进行教授，丝毫不管学生有没有听进去。事实上，以学生为主体的课堂，教学有效性才能够不断的提升，而课堂提问就是把学生放到课堂主体地位上的展现，课堂提问可以切实地让学生参与进来，充分发挥出交互式教学的作用，激发学生的好奇心，同时增加一些紧张感，使学生迅速进入高中生该有的学习状态中。……