李文肖

艺术教育作为高校实施美育的重要内容和途径，其独特的功能和价值越来越受到社会的重视。“改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长”成为时代对艺术教育的新要求。艺术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓郁的人文精神，艺术活动生动活泼的形式有利于有效的发展学生的人文意识，艺术作品可以充分和自由地反映现实生活，培养学生的人文情怀，养成良好的文明习惯。

教育部颁发的《学校艺术教育工作規程》规定，开展艺术教育要遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响;陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体[2014]1号）明确规定，艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。落实立德树人的根本任务，实现改进美育教学，提高学生审美和人文素养的目标，学校艺术教育承担着重要的使命和责任，必须充分发挥自身应有的作用和功能。鉴于此，本文以天津工业大学为例，针对“高校艺术教育如何发挥育人功能”进行分析研究。……