郭超

摘要：针对信息化教学保障工作中的矛盾和难点，研究并应用了一种基于虚拟化技术的保障模式，经过实际部署运用与长时间测试，在现有软硬件环境下达到了提高保障效率的目的，对教学工作的开展起到了良好的推动作用。

关键词：虚拟化; 教学实验;保障模式

随着信息技术的快速发展，软件在计算机系统中的地位越来越突出，各院校部署应用的新型软件越来越多，在信息化教学中发挥了重要作用。但是，与软件系统的快速发展相比，现有信息化教学环境的保障能力建设相对滞后，在一定程度上影响了教学的效果，急需改进和提高。

一、教学实验保障工作的现状

（一）设备种类多，配置差异大。院校现有信息化教学环境一般由通用计算机教室和专业实验室构成，教学设备以台式计算机为主，随着“智慧校园”潮流的兴起又陆续增配了笔记本、一体机、平板电腦以及大屏幕触控电视等。虽然同一房间内的设备型号基本相同或相似，但是教室或实验室用途各不相同，规划、建设和投入使用的时间有先后，设备配置种类多、性能差别较大，导致跨教室管理和维护的难度较大。

（二）软件故障是保障维修的重难点。计算机设备发生故障时需要对硬件和软件分别进行排查。从总体情况看，必须更换的硬件绝大部分是正常磨损消耗的外部输入设备以及存储设备，个别因为静电、灰尘导致的元器件报警或者接触不良问题通过拆卸清洁并重新设置参数就能恢复正常。……