吴建江

在小学培养学生体育兴趣和爱好，对于学生养成正确的个人观有着重要的促进作用，因此小学体育课开展就需要教师在日常工作中着重注意，力求让学生在拥有健康体魄的同时，又能养成良好的体育意识和健康观念。但是由于小学生自身的散漫和缺乏纪律性等特点，在小学阶段的体育课堂开展过程中，往往会出现一些问题。基于此，本文将就如何提升体育教学过程中的班级管理措施进行探讨。

在小学的体育教学过程中，由于小学生大多数都是比较活泼好动的性格，小学阶段的组织性和纪律性还没有完全养成，在此阶段的体育课开展过程中，往往会遇到很多学生为了争强好胜而罔顾课堂纪律的情况，为了更好的管理班级，为保障体育课更好进行，需要就一些管理措施进行转变和思考。

1 第一堂课建立体育课规则，树立规矩意识并严格执行

师生见面的第一印象往往就决定了教师对学生的整体看法，以及学生对教师严厉程度的看法，好的开始是成功的一半，为了上好一个学年的体育课，教师需要在第一堂体育课正式开始之前就对学生加强管理，严格要求，最好的办法是树立规则意识，让全班同学一起制定一份体育课规则，从一开始就明确好所有的规则禁忌，以便日后体育课的正常开展。

例如：在第一堂课上课之前，教师可以先将所有同学带入操场，在操场上站队集合，此时教师的态度应当尽量保持严肃，不能与学生一起嬉笑，先为自己建立一个比较严肃的形象，有利于学生认真听取规则。……